Слайд 1

– использует в играх знания, полученные в ходе экскурсий, наблюдений, знакомства с художественной литературой, картинным материалом, народным творчеством, историческими сведениями, мультфильмами и т. п.; – проявляет интерес к произведениям народной, классической и современной музыки, к музыкальным инструментам; – сопереживает персонажам художественных произведений; – выполняет основные виды движений и упражнения по словесной инструкции взрослых: согласованные движения, а также разноименные и разнонаправленные движения; – осуществляет элементарное двигательное и словесное планирование действий в ходе спортивных упражнений; – знает и подчиняется правилам подвижных игр, эстафет, игр с элементами спорта; – владеет элементарными нормами и правилами здорового образа жизни (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.) Подготовлены рекомендации и методические материалы по темам: - «Мониторинг освоения воспитанниками образовательной программы дошкольного образования»; - «Разработка индивидуального образовательного маршрута воспитанников»; - «Организация культурных практик»; - «Развитие детских инициатив»; - «Партнерская модель взаимодействия взрослого и ребенка» и т.д. Информационное обеспечение введения ФГОС ДО.